Penggunaan Luvvoice.com dalam Penyiapan Bahan Ajar Bahasa Arab Berbasis Digital

 Hasanudin

1. Pendahuluan

Perkembangan teknologi digital telah membuka berbagai peluang dalam inovasi pembelajaran, termasuk dalam pembelajaran Bahasa Arab. Salah satu aspek penting dalam pembelajaran Bahasa Arab adalah aspek maharah istima’ (keterampilan menyimak), yang seringkali kurang diperhatikan karena keterbatasan media suara yang memadai dan fasih. Situs luvvoice.com hadir sebagai salah satu solusi yang menyediakan layanan Text-to-Speech (TTS) dengan suara alami dan mendukung berbagai bahasa, termasuk Bahasa Arab.

Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan cara penggunaan luvvoice.com dan pemanfaatannya dalam pembuatan bahan ajar digital Bahasa Arab, terutama dalam peningkatan aspek keterampilan mendengar dan pelafalan.

2. Landasan Teori

2.1 Pengertian Bahan Ajar Digital

Bahan ajar digital adalah segala bentuk materi pembelajaran yang dikembangkan dan disajikan dalam bentuk digital. Menurut Depdiknas (2008), bahan ajar digital memungkinkan integrasi multimedia seperti teks, audio, gambar, dan video dalam satu format pembelajaran yang menarik dan interaktif.

2.2 Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Keterampilan

Pembelajaran Bahasa Arab modern menekankan empat keterampilan utama: menyimak, berbicara, membaca, dan menulis. Salah satu tantangan utama adalah keterbatasan paparan terhadap pelafalan yang benar dari penutur asli.

2.3 Teknologi Text-to-Speech (TTS)

Teknologi TTS memungkinkan konversi teks menjadi suara. Layanan seperti luvvoice.com memungkinkan guru membuat audio dari teks Arab dengan suara yang menyerupai penutur asli, sehingga dapat digunakan sebagai model pembelajaran menyimak.

3. Pembahasan

3.1 Mengenal Luvvoice.com

Luvvoice.com adalah layanan TTS berbasis AI yang mendukung berbagai bahasa, termasuk Bahasa Arab. Pengguna cukup menempelkan teks, memilih suara (misalnya suara laki-laki atau perempuan), lalu mengunduh hasil audio yang dihasilkan.

Kelebihan:

• Suara sangat alami
• Mendukung teks Arab berharakat
• Proses cepat dan hasil bisa langsung diunduh

3.2 Penerapan dalam Penyiapan Bahan Ajar

Guru Bahasa Arab dapat menggunakan luvvoice.com untuk:

• Membuat bahan ajar listening (istima’)
• Menyediakan audio sebagai model pelafalan
• Menyisipkan suara pada media pembelajaran seperti PowerPoint, video, atau e-modul

Contoh Penerapan:

Pada materi al-hiwar, guru menulis dialog dalam Bahasa Arab, mengonversi ke audio melalui luvvoice.com, dan menyisipkannya dalam media pembelajaran interaktif seperti PowerPoint atau e-learning.

Panduan Membuat Audio dengan Luvvoice.com

1. Buka situs https://luvvoice.com.
2. Salin teks dialog Arab di atas dan tempelkan ke kolom teks yang tersedia.
3. Pilih suara berbahasa Arab yang diinginkan, misalnya "Aisha" atau "Hassan".
4. Klik tombol "Convert" untuk mengubah teks menjadi audio.
5. Setelah proses selesai, unduh file audio yang dihasilkan.

Saran Penggunaan dalam Pembelajaran

• Latihan Menyimak: Putar audio kepada siswa dan minta mereka menuliskan apa yang mereka dengar.
• Latihan Pelafalan: Siswa menirukan pelafalan dari audio untuk meningkatkan kemampuan berbicara.
• Latihan Membaca Keras: Siswa dapat menyimak cara membaca teks dari audio yang sudah disiapkan. Penyediaan audio contoh bacaan teks memungkinkan siswa mengulang-ulang untuk menirukan cara membaca.
• Diskusi Kelas: Gunakan dialog sebagai bahan diskusi tentang ungkapan-ungkapan dari tema yang diajarkan dalam Bahasa Arab.
• Penugasan Mandiri: Minta siswa membuat dialog serupa dan mengonversinya menjadi audio menggunakan Luvvoice.com.

 

3.3 Dampak terhadap Pembelajaran

• Peningkatan keterampilan menyimak: Siswa lebih sering terpapar suara penutur asli
• Koreksi pelafalan: Siswa dapat menirukan suara yang fasih
• Motivasi belajar: Audio yang menarik membuat pembelajaran lebih hidup

 

4. Kesimpulan

Penggunaan luvvoice.com dalam penyiapan bahan ajar Bahasa Arab berbasis digital merupakan inovasi sederhana namun sangat efektif. Dengan memanfaatkan TTS berbahasa Arab yang alami, guru dapat meningkatkan kualitas pembelajaran menyimak dan pelafalan. Selain praktis, layanan ini juga gratis dan mudah digunakan.

Rekomendasi:
Diperlukan pelatihan bagi guru-guru Bahasa Arab agar dapat memanfaatkan platform ini secara maksimal dalam proses pembuatan media pembelajaran digital.

5. Daftar Pustaka

• Depdiknas. (2008). Panduan Pengembangan Bahan Ajar. Jakarta: Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Atas.
• Richards, J.C., & Renandya, W.A. (2002). Methodology in Language Teaching. Cambridge: Cambridge University Press.
• Luvvoice.com. (2025). Diakses dari: https://luvvoice.com
• Contoh Hasil Convert Text to Speech dengan menggunakan https://luvvoice.com: https://drive.google.com/file/d/1InvpDAaL3D15z0Mex7IZOeym7YUOGY8U/view?usp=sharing  
• Transkrip : https://docs.google.com/document/d/1Sk0COWPmV8-PTFbSiclSwJuOWXyfniIK/edit?usp=sharing&ouid=114351176434727555114&rtpof=true&sd=true